11.林默

        林默是晏玥的语文老师，也是她的班主任。

        四十岁上下，shen形清瘦，衣着总是素净得ti。

        说话总是带着一种恰到好chu1的柔和。

        她dai着一副细框眼镜，镜片后的眼睛似乎总能穿透表象。

        看人时似乎总能落在实chu1，既不咄咄bi1人，也不敷衍了事。

        这是一种在重点学校里打磨了十几年才有的眼神，min锐地捕捉着学生作业里字句的偏差，也留意着课桌下攥紧又松开的手指。

        教师休息室弥漫着旧书、粉笔灰和速溶咖啡混合的气息。

        林默的办公桌是这片空间里秩序感最强的一角。

        待批改的作文本和试卷摞得整整齐齐，边缘被磨得起了mao。

        最显眼的搪瓷杯，杯口有一圈细细的茶渍。

        桌角放着一盆绿萝，叶片油亮，显然是jing1心打理过的。

        她批改作业时背ting得很直，红笔在纸面上移动，留下清晰有力的字迹。

        偶尔停下来，指尖在某个句子下方轻轻点一点，似乎在无声地询问着。

        晏玥的变化，如墨水滴入清水，痕迹缓慢扩散。

        校服洗得发白发ying，袖口磨出了线tou；课间总是一个人，要么盯着窗外发呆，要么把tou埋在臂弯里；

        交上来的周记，字里行间蒙着模糊的灰。

        林默看在眼里，没有立刻点破。

        过早的、不合时宜的关切，有时是另一种负担。

        林默在等一个更自然的契机，一个能让学生稍稍卸下心防的feng隙。

        日子在粉笔灰和下课铃声中hua过。

        晏玥的沉默更深了，那些未能诉诸言语的沉重，仿佛都沉淀到了纸页之下。

        直到那篇题为《我眼中的色彩》的作文交上来，字里行间洇开的灰暗，rong于深秋nong1雾当中。

        让林默停下了批改的红笔。

        墨迹未干的字句，成了那个等待已久的feng隙。

        林默没有在班上点评这篇文字。

        她只是在课间人liu稍歇时，用平常不过的语气叫住了低tou收拾书包的晏玥：

        “晏玥，你跟我来一下办公室。”

        在那间混杂着纸张和咖啡味的休息室，林默拉过自己对面的椅子。

        她没有问“你怎么了”这样空dong而令人抗拒的问题。

        林默开口了，声音不高，只是在陈述一个事实:

        “晏玥，文字是出口。如果觉得太沉太重，写出来，或者...”

        她拉开右手边的抽屉。

        抽屉里sai满了红笔、备课本、回形针、几本翻旧了的老教材。

        那只莹run的手在里面摸索片刻，找了好久才把它找了出来，轻轻放在晏玥面前的桌面上。

        那是一把口琴。

        琴shen是银色的，保养的很好，但琴格边缘也有几chu1细小的凹痕。

        它静静地躺在那里，带着岁月的痕迹和沉默的重量。

        “我以前，”林默的声音很平淡，听不出情绪，“心里堵得慌，又不知dao跟谁说的时候，就chui它。”

        她看着那把旧口琴，眼神有一瞬间的飘忽。

        仿佛穿过了眼前的时空，落在某个遥远的、只有她自己知dao的点上。

        那目光很快又收拢回来，落在晏玥shen上。

        “声音不大，不扰人。气xi进去，再吐出来，穿过这些小孔…好像真能带走点什么。”

        她没juti说带走什么，只是把口琴往晏玥的方向推了推，“试试？”

        那一刻，晏玥感觉冰封的心湖裂开了一点feng隙，一gu久违的nuan风涌了进来。

        她伸出手，小心翼翼地把它收拢在掌心。

        那沉甸甸的凉意，顺着指尖，liu进了她同样沉甸甸的xiong腔。

        晏玥开始笨拙地练习。

        最初的几天，废弃的旧琴房里只有不成调的嘶嘶声，干涩刺耳。

        她chui得嘴chun发麻，chui得腮帮子发酸，额角渗出细密的汗。

        但她固执地一遍遍重复，仿佛在和那小小的金属盒子较劲，也像是在和自己心口那团理不清的乱麻较劲。

        林默没有特别去关注，也没有过多的指点。

        只是在一次课间，晏玥拿着口琴。

        有些迟疑地站在办公室门口时，林默的目光从作业本上抬起，落在她shen上，微微点了点tou：

        “不急。气沉下去，声音才稳。”

        她的指点简洁直接，和纠正一dao习题的解法一样专业。

        渐渐地，口琴声里开始有了模糊的调子。

        断断续续，以蹒跚学步的方式，一点点连贯地chui出《小星星》的简单旋律。

        每一次xi气，都要把所有压抑的情绪都